Kategoria bidalketak

Hezkuntza

Hezkuntza

Infoxikazio garaian bizi gara, informazioaren gaindosia dugu eta hori kudeatzea garrantzitsua da edozein hiritarrentzat gaur egun. Horrela adierazten du konpetentzia digitalaren DIGCOMP ereduak ere, bere lehen dimentsio moduan INFORMAZIOA ezartzen duenean. Baina zer esan nahi du informazio kudeatzaile eraginkor izateak? Eta nola landu beharko litzateke hori Hezkuntza esparruan? Zer egin

Irakurri Gehiago
Adimen artifiziala
Gizarte digitalaHezkuntza

Azken boladan gero eta hedatuago dauden tresnak dira solasbot-ak edo chat-bot-ak, pertsonekin elkarrizketan aritzeko gaitasuna duten robotak. Bai Facebook eta Google-eko buruek beraien interesa azaldu dute. Zuckerbergek, adibidez, solasbotak Facebooken integratzeko aukera zabaldu zuen. Gurean  Luistxo Fernandezek artikulu batean eta Beñat Iriondok irrati-programa batean halako robot batzuen deskribapena egiten dute.

Irakurri Gehiago
Hezkuntza

Maiz erabili izan dut idazle-irakurlearen konparaketa informatikaren irakaskuntzaren beharra argudiatzerako garaian eta lehengoan sorpresa hartu nuen Mark Guzdialek (Georgia Tech Unibertsitateko irakasle eta informatikaren irakaskuntzari buruzko blog arrakastatsuaren idazlea) idatzitako azken liburuan argudio hori bera aurkitu nuenean. Berak erabiltzen duen modua zainduagoa eta garatuagoa da, beraz zuzenean bere hitzak aipatuko

Irakurri Gehiago
Hezkuntza

Gaur egun adostasuna duen baieztapena da: Oinarrizko Hezkuntzaren bukaeran ikasleak lortzea espero den irteera-profila, neurri handi batean, oinarrizko konpetentzien baitan definitzen da. Horrela diote Euskal Curriculumaren egitasmoak (2005), Europako Batzordearen gomendioak (2006), Loi d´Orientation-ek (2006), LOMCE-k, Nafarroako eta EAEko dekretuek. Euskal Curriculumean, euskal hezkuntza ereduaren ardatzak definitzen ahalegindu gara eta

Irakurri Gehiago